原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨基于同伴教育模式的护理干预对维持性血液透析病人自我管理能力和钙磷代谢水平的影响.[方法]将透析中心的84例维持性血液透析病人随机分为观察组和对照组各42例,对照组给予常规健康宣教和饮食指导,观察组在对照组的基础上给予同伴教育下的护理干预.6个月后比较两组病人自我管理能力和钙磷代谢水平.[结果]观察组病人自我管理能力评分高于对照组(P<0.01);观察组病人钙磷代谢相关实验室检查指标血钙、血磷、钙磷乘积、甲状旁腺激素优于对照组(P<0.01).[结论]基于同伴教育模式的护理干预能有效改善维持性血液透析病人的自我管理能力和钙磷代谢水平.
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文献信息
篇名 同伴教育护理模式对维持性血液透析病人自我管理和钙磷代谢影响的研究
来源期刊 全科护理 学科
关键词 同伴教育 维持性血液透析 自我管理能力 钙磷代谢
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 2286-2288
页数 3页 分类号 R473.5
字数 语种 中文
DOI 10.12104/j.issn.1674-4748.2020.18.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨建国 17 165 6.0 12.0
2 鄢建军 61 341 12.0 15.0
3 吴会军 4 26 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
同伴教育
维持性血液透析
自我管理能力
钙磷代谢
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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