有效提高学生解决问题能力的策略研究

• 作者: 李启阳
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 数学基础知识 综合实践活动课 统计与概率 解决问题能力 课程形态 数与代数 自主探索 解决问题的能力
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《数学课程标准》明确指出:数学课程“它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。“‘实践与综合应用’将帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们解决问题的能力,加深对‘数与代数’、‘空间与图形’、‘统计与概率’内容的理解,体会各部分内容之间的联系。”因此,数学综合实践活动课是学生在教师的指导下,以解决某一实际的数学问题为目标,以引起学生的数学思维为核心的一种新型的课程形态。它是对数学学科教学的延伸和发展,是对数学基础知识和基本技能理解、运用的过程。它以学生的生活和现实问题为载体和背景,以学生的直接体验和最新信息为主要内容,以学生的自主探究和主题研究为基本形式,以培养学生的独立思考和解决问题的能力为主要任务。

作者信息

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1	李启阳		2	0	0.0	0.0