看图对话交互式健康教育在慢性伤口患者中的应用

• 作者: 周青瑜 林敏 莫彩云 陈捷清
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 看图对话 交互式健康教育 慢性伤口 自我护理能力 负性情绪
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: R473.6
• 字数: 3469字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2020.11.025

摘要

目的:探讨看图对话交互式健康教育在慢性伤口患者中的应用效果.方法:选取2019年1月1日 ～2020年1月31日74例慢性伤口患者,采用简单抽样法分为对照组和观察组各37例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予看图对话交互式健康教育;比较两组干预前后疾病认知度、生活质量[采用生存质量测定量表(QOL-BREF)]、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、伤口转归及并发症发生情况.结果:干预后,观察组疾病认知度评分高于对照组(P<0.05);干预后,两组QOL-BREF及ESCA评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01,P<0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.05);观察组伤口转归率及并发症发生率均优于对照组(P<0.05).结论:对慢性伤口患者给予看图对话交互式健康教育,不仅能提高患者疾病认知度,改善焦虑、抑郁情绪,还能促进伤口愈合,提高生活质量和自我护理能力,从而降低并发症发生率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林敏		3	0	0.0	0.0
2	莫彩云		2	0	0.0	0.0
3	陈捷清		5	0	0.0	0.0
4	周青瑜		1	0	0.0	0.0