上海市宝山区培智学校

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 培智学校 教育教学成果 实施路径 个别化 残疾程度 量身定制 上海市宝山区 课程改革
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: F0002-F0002,I0001,I0002
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

上海市宝山区培智学校的学生残疾程度重、个体差异大,教育教学面临巨大挑战。学校以“课程的个别化设计与应用”为主题进行课程改革,该项目荣获国家基础教育教学成果二等奖、上海市基础教育教学成果特等奖。涉及以下几方面:量身定制个别化课程。学校形成了“六个一”课程实施路径,即:“一生一评估”。