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目的:探究将阶段性健康教育应用于髋关节损伤患者护理中的效果分析,其临床可应用价值。方法:将2016年12月至2018年11月作为研究时段,在该时段将我院中收入的20名髋关节损伤患者作为研究对象,所有患者在入院后被确诊为髋关节损伤,并选择手术方案进行治疗,所有患者在接受手术期间,由医务人员对患者进行全面的阶段性健康教育,在手术完成后对所有患者的不良反应进行观察,同时记录患者的恢复时间、疼痛状况,评价最终护理效果。结果:20名患者在本次治疗中均顺利完成手术,患者的手术治愈率为100%,患者的住院时间为16.3±4.8天,患者的vas评分为2.1±0.4分。在本次研究中,20名患者中共有三名患者,在手术完成后出现不良反应,其中包含感染患者2名以及疼痛剧烈患者1名。结论:在对髋关节损伤患者进行治疗时,将阶段性健康教育应用于患者的治疗中,能够最大限度地改善患者的治疗效果,并且阶段性健康教育在开展过程中能够有助于降低患者的不良反应发生率,能够使患者的病情得到有效的改 善。
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文献信息
篇名 阶段性健康教育在人工髋关节置换术护理中的应用
来源期刊 健康管理 学科 医学
关键词 髋关节损伤 阶段性健康教育 健康教育 应用方式 护理方案
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0256-0256
页数 1页 分类号 R
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髋关节损伤
阶段性健康教育
健康教育
应用方式
护理方案
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健康管理
月刊
1674-8808
65-1283/R
大16开
新疆乌鲁木齐市中山路477号
28-476
2010
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