高阶思维视域下初中语文阅读课堂提问艺术探微

• 作者: 陈卫炜
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 披文入情 巧妙设问 高阶思维 初中语文 化难为易
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

课堂提问是一门艺术,尤其在初中语文阅读教学中,教师只有紧密结合课堂三维教学目标巧妙地提出问题,才能营造轻松愉悦的师生互动氛围,诱发学生对所学知识产生浓厚的兴趣,荡起高阶思维的涟漪。本文作者理论联系实际,阐述了基于高阶思维的初中语文阅读教学中的有效提问的途径,值得大家深思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫炜		5	1	1.0	1.0