基于儿童本位视角下的小学语文童话教学

• 作者: 李丽清
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 童话教学 儿童本位
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

学生对童话内容有比较高的阅读学习兴趣,这是重要教学契机,教师要针对学生学习实际作出教学设计和组织。预留预习任务、传授诵读技巧、组织课堂演绎、鼓励故事创编、延伸训练维度,都能够为学生创设适合的学习环境,教师要建立主体教学意识,对教学设计展开创新探索,让学生在多重学习训练中建立学科认知基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽清		1	0	0.0	0.0