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摘要:
传统的“焙烤食品工艺”课程教学中存在学生学习缺乏自主性和创新意识、教师授课的教学内容设计缺乏合理性、教学方法缺乏多样性、课程教学评价单一、未充分融入思政元素等问题。及时总结焙烤课程的问题,结合专业特点和学生特点因材施教,及时改革中职焙烤教学内容、教学方法,多元化评价、充分挖掘课程思政元素等,以提高课程的教学质量,对学生的综合素质与职业能力的发展具有重要的意义。
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文献信息
篇名 中职“焙烤食品工艺”课程教学的问题与对策
来源期刊 农产品加工 学科 教育
关键词 中职 焙烤食品工艺 教学对策
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雨 6 1 1.0 1.0
2 张硕 北京城市学院京商学院 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职
焙烤食品工艺
教学对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工
半月刊
1671-9646
14-1310/S
大16开
山西省太原市新建路59号
22-121 22-19
2002
chi
出版文献量(篇)
12617
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11
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21135
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