数学课程核心概念之"符号意识"的培养策略

• 作者: 吴浩芳
• 来源期刊: 善天下
• 关键词: 小学数学 数学教学 符号意识
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 375,378
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

伴随着目前现代化的进一步发展,从而在很大程度上带动了新课改的发展.也正是基于这样的背景条件下,对于小学数学教师而言,在进行教学的过程中,进一步加强对学生符号意识和推理能力的培养,不仅是新课改发展的必然要求,同时也是推进学生不断发展的重要措施.本文分析数学课程核心概念之"符号意识"的培养策略,已提出有效见解,为广大教育同仁带来一些启迪.