从“水课”到“金课”：高校课程改革的趋势

• 作者: 赵其祥 吕游
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 课程改革 金课 课程质量
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2020.12.088

摘要

大学课程建设是高等教育内涵建设的根本，直接决定了高等教育人才培养质量。针对目前 “金课”建设的基本理念不明，主体认识薄弱，学生参与度较低等问题。从多个方面探讨了我国当前高校课程建设的困境和解决之道。学校要树立对于“金课”建设的主流认知，注重制度建设；教师需要强化自身主体认识，明确“金课”建设的重要性；学生需要提高参与意识，助力“金课”建设，从而为我国一流本科教育的建设目标服务。