读写融合,提升小学生语用思维力

• 作者: 翁婷
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读写融合 语用思维
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

读写结合有多种途径,围绕语用思维力培养展开教学应对,教师需要从读写内容选择、读写学法传授、读写形式创新、读写训练延伸等方向作出探索,为学生提供丰富的体验机会,促进学生语用思维能力的成长。读写训练有多种教学目标追求,语用思维力属于重要内容,教师要凸显生本意识,全面落实读写训练措施。

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1	翁婷		1	0	0.0	0.0