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摘要:
随着我国新一轮基础课程改革的推进,小组合作学习模式正式引入课堂,其优势凸显,并日益受到广大教师的重视与推广。通过开展小组合作学习,初中化学课堂教学效率得到了有效的提高。但在日常操作中,笔者却发现小组合作学习的组织与实施还存在着个别问题需要进一步去优化。为此,笔者依据自己多年的初中化学教学实践经验建议如下,希望能对当前的初中化学教学改革提供点理论参考。
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探究小组合作学习在初中化学复习教学中的应用
部分学生参与
全体学生参与
考察、课内外结合
小组合作学习
初中道德与法治教学中小组合作学习的开展
道德与法治
小组合作
学习
初中美术教学中小组合作学习模式的构建分析
初中
美术教学
小组合作
学习模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中化学小组合作学习的实践与探索
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 小组合作学习 初中化学 教学效率 探索
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0174-0174
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
初中化学
教学效率
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
出版文献量(篇)
6595
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21
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