利用表情心理游戏提高学生环保意识

• 作者: 蒋超意
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 表情 心理游戏 环保意识
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆职业教育
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.03.125

摘要

本研究利用简单、易行的技巧,鼓励学生在实践中采取行动保护环境.我们在学校实地考察发现,放置了负反馈(例如红色皱眉)和正反馈(例如绿色微笑)的表情符号的垃圾桶内,可回收材料的比例从13%提高到44%.随后,通过对学生发放调查问卷,发现84%的学生认为相比一个月前自己对垃圾分类投放的意识有了明显提高.因此,使用表情符号的心理游戏作为对现有环境教学的补充,可以积极改变学生的垃圾分类回收行为,提高其环保意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋超意		8	14	2.0	3.0