通过知识点的儿科学课程思政教学设计坚定医学生"四个自信"

• 作者: 赵佳
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科学 课程思政教学设计 医学生 四个自信
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 分类号: R-4|G642
• 字数: 2297字
• 语种: 中文

摘要

作为临床医学专业的学生而言,《儿科学》是一门必修的核心专业课程,也是医学课程思政教学的主要依托.本文通过对儿科学知识点所蕴涵的思政教育元素进行深入挖掘,并把其设计融入"营养障碍性疾病"、"感染性疾病"、"肺炎"、"雷公藤多苷片"教学内容讲授中,运用线上线下课堂教学、数据展示、实例说明、学生互动融入教学方法,增强医学生对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同,引到指导医学生坚定"四个自信"的目标,为儿科学课程思政建设提供教学设计案例参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵佳		16	1	1.0	1.0