高职院校学生"三位一体"音乐素养培养体系建设探析

• 作者: 董麟凤
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 文学
• 关键词: 高职院校 三位一体 音乐素养 培养体系
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 音乐与舞蹈
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: J623.3
• 字数: 2925字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2020.02.071

摘要

在当前我国高职院校教学体系中,整个教学活动正在进行不断的改革,以适应我国关于技能型与应用型人才培养的战略布局.而结合当前我国高职院校学生音乐素养培养的整体现状来看,其培养体系还缺乏系统性,很多细节方面也存在较多的问题.本文先阐述了高职院校学生音乐素养培养的重要意义,接着分析了高职院校学生"三位一体"音乐素养培养体系的具体内容,立足于三个维度探讨了高职院校学生"三位一体"音乐素养培养体系的具体建设,最后还明确了整套音乐素养培养体系的保障措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董麟凤		7	2	1.0	1.0