基于同伴互助的缺陷式情景模拟教学法在手术室护理教学中的应用

• 作者: 孙立群 张增梅 王宇 魏薇
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生，护理 手术室护理 缺陷教学 同伴互助 情景模拟
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 4274-4277
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20200407-02541

摘要

目的:探讨基于同伴互助的缺陷式情景模拟教学法在手术室本科护生教学中的应用效果。方法:采用便利抽样法于2019年9—12月选取进入郑州大学第一附属医院手术室实习的2016级本科护理学专业护生80名，随机分为试验组和对照组，每组各40名。对照组采用传统的手术室护理技能操作培训模式，试验组采用基于同伴互助的缺陷式情景模拟教学法。比较两组护生护理技能考核成绩，采用评价问卷调查两组护生对教学方法的评价。结果:试验组护生手术室护理技能考核成绩为（92.88±4.29）分，对照组为（89.83±5.01）分，差异有统计学意义（ t=-2.925， P<0.01）；试验组护生对培训效果的评分为42.00（40.00，44.00）分，对照组为39.00（38.00，40.00）分，差异有统计学意义（ Z=-4.67， P<0.01）。 结论:基于同伴互助的缺陷式情景模拟教学法能更好地提升护生的手术室护理技能水平，有助于培养护生的团队协作意识和分析解决问题能力，并能促进转变教学理念，提高手术室护理教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏薇	郑州大学第一附属医院/郑州大学第一临床学院	15	64	4.0	7.0
2	张增梅	郑州大学第一附属医院/郑州大学第一临床学院	25	120	6.0	10.0
3	孙立群	郑州大学第一附属医院/郑州大学第一临床学院	16	80	6.0	8.0
4	王宇	郑州大学第一附属医院/郑州大学第一临床学院	39	136	7.0	10.0