思维导图在高中数学教学中的运用研究

• 作者: 邹双丽
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 思维导图 基本特征 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1966字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.086

摘要

高中数学知识既抽象又复杂,这就使得学生的数学学习难度较大,无法对其产生学习兴趣,自然学习效果也不理想.而将思维导图应用到具体教学之中,就可以让学生直观而透彻的学习,培养学生逻辑思维能力及抽象思维能力,对所学知识进行学以致用和融会贯通,非常有助于学生的全面性发展.本文对思维导图在高中数学教学中应用的必要性、基本特征及策略进行了探讨,期望能为相关教育研究提供有利参考.