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摘要:
由于2020年初突发公共卫生事件,高校教师在短时间内转为线上教学模式,让很多教师的心理都出现了不适的状况.本文从心理资本的角度出发,对在此期间,高校教师在学期末时的心理状况进行量化分析.通过分析我们发现高校教师在学期末心理资本情况得分较高,从影响因素上看,课程门数和课程类型是影响高校教师心理资本的主要因素.
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文献信息
篇名 线上教学背景下地方高校教师心理资本现状及影响因素分析
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 线上教学 高校教师 心理资本 影响因素
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71,73
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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高校教师
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