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基于英语学习活动观的高中英语阅读教学探索——以Unit 5 Canada The True North阅读课为例
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摘要：
概述英语学习活动观的内涵,以人教版高中《英语》Module 3 Unit 5 Canada The True North阅读课为例,从学习理解到应用实践再到迁移创新,探究如何在高中英语阅读教学中践行英语学习活动观,帮助学生深入理解文本,提升其英语学科核心素养.
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阅读中
阅读后
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图式理论
高中英语
阅读教学
学习策略
阅读活动
环环相扣，缺一不可--例析高中英语阅读课教学设计的四个环节
教学设计
教学分析
目标设定
教学步骤设计
教学反思
内容分析
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习活动观
高中英语
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
主办单位：
天津教育出版社有限公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
开本：
大16开
出版地：
天津市和平区西康路35号
邮发代号：
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
7457
总下载数（次）
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