基于核心素养的高中地理课程的整合实践探究

• 作者: 胡有为
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 核心素养 高中地理 课程 整合
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着新课改的不断深化与发展,现代教育工作发生了比较大的转变,高中地理教师要想确保教学的质量,不得不对高中的地理课程展开整合.基于此,本文浅要阐述了高中地理核心素养的内容,并分别从以区域认知为基础实施拓展整合、以综合思维为基础采取可视化的整合、探寻乡土化课程的整合形式以及对地理实践活动做出整合等方面,提出核心素养的高中地理课程的整合实践策略.