基于翻转课堂的初中数学导学案学习的实践研究

• 作者: 杨海欣
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 初中数学 翻转课堂 教学
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.17.047

摘要

随着信息化技术的不断发展，初中数学教学方式应该得到根本性转变，在结合信息技术的基础上，应该将传统的教学方式结合时代背景，尤其是针对信息技术为载体的初中数学翻转课堂应当从理论落实到实践。翻转课堂教学模式有助于学生提升学习兴趣，激发学生学习数学的主观能动性，降低学生学习数学理解能力的门槛，对于提升学生学习的综合有着极高的促进作用，所以本文将针对初中数学翻转课堂的教学实践研究，进行简要的分析和探索，对于初中数学翻转课堂在实际教学中所存在的不足，也会提出相应的对策，希望给相关人员提供有益的借鉴。