作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新一轮课程改革提出的学科核心素养,为我们小学数学教师科学合理地选择教学方法指明了方向,为培养小学生的数学思维,促进小学生的全面发展,进而提升小学数学的教学质量提供了保障。
推荐文章
浅谈小学数学教学与学生生活经验的相互融合
小学数学
生活经验
相互融合
联系生活经验生成数学认知
生活经验
数学认知
联系
实施
浅谈小学数学生活化教学
小学
数学
生活化
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈生活经验在小学数学教学中的作用
来源期刊 读与写 学科
关键词 新课程 核心素养 小学数学 教学方法
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号
字数 2036字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
核心素养
小学数学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导