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摘要:
合理便利的校园垃圾分类垃圾桶设计,能够有效增强大学生垃圾分类意识和促进分类行为,形成垃圾分类行为习惯,提高垃圾分类回收效率.本文通过校园分类垃圾桶的设计现状进行总结分析,明确基于分类意识和行为培养的校园垃圾桶设计意义,提出了基于分类意识和行为培养的校园垃圾桶设计思路,并应用于设计实践,完成了合理可行的大学校园分类垃圾桶设计方案,以期为生活垃圾分类回收提供参考和启示.
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文献信息
篇名 基于分类意识和行为培养的校园分类垃圾桶设计
来源期刊 工业设计 学科 工学
关键词 分类意识 分类行为 校园 分类垃圾桶设计
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 设计与理论
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 TB472
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱锋 1 0 0.0 0.0
2 韩磊 1 0 0.0 0.0
3 雷淑彤 1 0 0.0 0.0
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