浅谈小学数学课堂分组合作教学策略

• 作者: 王小群
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 小组合作
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.065

摘要

随着学生主体地位的提高,小学课堂教学中基于小组学习方法越来越受到老师的欢迎.小组合作的学习方式不仅可以充分体现学生的主体性,提高学生的参与意识,促进学生的主动学习,而且可以扩大学生的思维能力,有效地培养学生的学习能力,提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小群		1	0	0.0	0.0