仪器分析线上线下混合教学模式的探索与实践

• 作者: 梁丽娇 饶通德
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 仪器分析 线上-线下 混合式教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G434|G712.3|G0657-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2020.11.61

摘要

针对仪器分析教学现状和传统教学模式存在的不足,采用混合教学模式对仪器分析课程进行改革,并建立了多元仪器分析教学评价体系.教学实践证明,混合教学模式能有效激发学生学习自主性,对强化个性化教学、培养学生创新实践能力、提高教学质量和效率等方面具有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶通德		32	75	4.0	7.0
2	梁丽娇		18	52	3.0	7.0