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摘要:
《3—6 岁儿童学习与发展指南》中指出:要让幼儿“会说本民族或本地区的语言”; 同时也进一步提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。”近几年,许多的 专家和学者,也都在呼吁推进民族文化和地域文化的传承与发展。我市电视台也开播了方言节目, 有韵味的乡音深深拨动了我们如皋人的心弦。我们是长寿和建筑之乡,留守家长多为幼儿的祖辈 及曾祖辈,幼儿在家庭交流中使用的语言多为方言。这就有了家园教育对接的优势。由此,我与 孩子一同探索家乡的方言文化,从而激发孩子爱家乡的情感。
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文献信息
篇名 大班幼儿方言学习的探索与实践
来源期刊 孩子 学科
关键词 如皋方言 游戏 家园
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 家校共育
研究方向 页码范围 69-72
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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孩子
旬刊
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44-1515/Z
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