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摘要:
班级管理历来纷繁、复杂,作为班主任如果能充分利用学生资源,信任学生,放手让学生去自主管理班级,班主任只起指导、引领作用。那么,这个班级一定会充满生机,既锻炼了学生能力,又减轻了班主任的工作负担,班级各项工作都会蒸蒸日上。
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让学生成为班级管理的主人
班级管理
放手
尊重
一种带有信任度的基于角色的信任管理模型
信任管理
角色
证书
模糊集合
信任度
班级管理中的“管”与“不管”
班主任工作
班级管理
管与不管
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “信任、放手”班级管理的利器
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 班级管理 班主任 信任 放手 自主管理
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-100
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 缪平 江苏省如皋经济技术开发区实验初中 10 6 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
班主任
信任
放手
自主管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
总下载数(次)
5
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0
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