"互联网+"背景下"线下"小学语文片区教研模式的思考

• 作者: 汪结保 王玮
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 线下 片区培训 教研模式
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 153-154,157
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.07.067

摘要

利用"互联网+"教育技术,开展片区间小语教师的"线下"教研活动,不仅能改变传统教师培训的弊端,还能够创新培训方式,提高培训实效,促进乡村教师的业务成长.这种教研模式在教师需求、资源整合、现场记录、重复利用以及教学行为诊断上正发挥着重要作用.