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全美教育理念下的“艺术与想象”课程探索
全美教育理念下的“艺术与想象”课程探索
作者:
冯艳婷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
知识进化
课程领域
课程探索
教育理念
想象力
科学化
爱因斯坦
感知理解
摘要:
爱因斯坦说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界的一切,并且是知识进化的源泉。在课程领域中,一直追求技术化及科学化的学校教育,科学有助于揭开事物普遍的和共同的一面,而艺术则更关注事物独一无二的一面,两者都是深刻感知理解教育所必需的。
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全美教育理念下的“艺术与想象”课程探索
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教育
关键词
知识进化
课程领域
课程探索
教育理念
想象力
科学化
爱因斯坦
感知理解
年,卷(期)
qd_2020,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27-28
页数
2页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
冯艳婷
1
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引文网络
二级参考文献
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节点文献
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二级引证文献
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2020(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
知识进化
课程领域
课程探索
教育理念
想象力
科学化
爱因斯坦
感知理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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