思辨:语文教学的制高点

• 作者: 周一贯
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学改革 历史进程 制高点 客观原因 教师的讲解 宝贵经验
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（36）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

观照语文教学改革的历史进程,我们可以发现我国传统的语文教学虽然有诸多宝贵经验值得借鉴发扬,但以“教”为主是不争的事实。这当然有其客观原因,如学生一直以读“经”为主,加上“言”“文”分治,其艰深难学,可想而知,自然只能寄希望于教师的讲解授予。