基于任务驱动的现代教育技术实验教学设计研究

• 作者: 雷钢
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 现代教育技术 实践教学 分层教学
• 年，卷（期）: qd_2020,（12）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

《现代教育技术》是高校师范专业的公共必修课之一,其实践教学具有十分重要的地位和作用。实际情况是《现代教育技术》实践教学沿用传统,与教育信息化2.0时代脱节。任务驱动是新型的实践教学模式,既具有独特的设计模式和原则,也具有较大的优越性。基于任务驱动理论,本文构建了“课程模块—层次训练—小组协作—任务驱动—多元评价”的实践教学模式,获得了较好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷钢	四川文理学院文科实验实训中心	26	168	6.0	12.0