“具身认知”理论在新闻理论教学中的启发和运用

• 作者: 陈建萍
• 来源期刊: 传媒论坛
• 关键词: 具身认知 认知主体地位 新闻理论教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 一线视点
• 页码范围: 166,169
• 页数: 2页
• 分类号: G210
• 语种: 中文

摘要

“具身认知”(Embodied Cognition)也译“涉身”认知,认为认知由身体在具体环境中的行为方式和体验形成.将认知心理学最新成果“具身认知”的理论引入新闻理论课的教学实践,能使教师在遵从认知规律的基础上,尊重学生的主体地位,带领学生在感受和体验中领会和掌握新闻理论,从而达到更好地教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建萍	玉林师范学院文学与传播学院	3	0	0.0	0.0