“深度学习”视域下的小学“数的运算”教学

• 作者: 马云鹏
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 学习主题 高阶思维 小学数学 情感态度和价值观 数的运算 教师引领 运算教学
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（36）
• 页码范围: 26-31
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

“深度学习”课堂教学改进的基本理念是,在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,积极主动地参与学习过程,深度探究某一学习主题下的关键问题,进而理解和掌握学科核心内容,发展高阶思维,形成积极的情感态度和价值观的过程。“数的运算”是小学数学中的核心内容,如何在运算教学中体现深度学习的理念,如何设计和实施运算教学是一个值得关注的话题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马云鹏		242	2374	24.0	43.0