学前教育专业中水墨画在美术课程中的教学策略初探

• 作者: 唐丽
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 学前教育 问题 思维方式 多元化教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 字数: 1747字
• 语种: 中文

摘要

水墨画又称中国画,是中国民族传统文化艺术中的璀璨瑰宝,在世界领域中以其独特的艺术风貌为世人瞩目.学前教育专业的学生,需掌握中国水墨画的基础知识和水墨画技法,才能胜任儿童水墨画教学.水墨画给人以简单、概括的艺术形式展现,幼儿在绘画过程中大胆的挥洒,体验笔墨的乐趣,对其身心发展和对我国传统文化的传承都有着积极的意义.教师要从幼儿的视角出发,在水墨画教学中采用多元化的教学方法,创新课堂,提升学前教育专业学生的绘画专业技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐丽		1	0	0.0	0.0