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摘要:
随着社会的不断发展,幼儿教育愈加受到家长的重视和社会的关注.而且幼儿时期是人一生中社会性发展的黄金时期,幼儿的认知、情感、行为以及习惯,在这一阶段会实现飞速的发展,可以说幼儿园教育是幼儿一生的奠基性工程,对其发挥着深远的价值和影响.混龄教育作为一种新的教育理念,能够给幼儿创造一个小小的"社会",为其提供更多的学习、互动和交往的契机,促使幼儿实现更加和谐的成长与发展.本文将针对"幼儿户外混龄游戏教师指导研究"这一问题,进行详细阐释!
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幼儿园
自主游戏
教师指导
户外混龄自主游戏中建构游戏的新思考
混龄
建构游戏
幼儿教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿户外混龄游戏教师指导研究
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 户外游戏 混龄教育 重要意义 注意事项 指导策略
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G612
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
户外游戏
混龄教育
重要意义
注意事项
指导策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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