沟通“四对”关系,提升运算能力——运算教学的实践与思考

• 作者: 吴雪贞
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现实生活 数学计算 运算能力 数学情境 运算教学 教学实践 实践与思考 沟通
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（36）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

培养运算能力不仅有助于学生理解运算的算理,寻求合理简捷的运算途径解决问题,还可以发展学生的思维。笔者结合自己的教学实践,对如何提升学生的运算能力提出四点做法。一、沟通野计算冶与野应用冶的关系袁明需要数学来源于生活,也应用于生活。教师在计算教学过程中应有意识地把“数学计算”与“问题解决”结合起来,创设与学生的现实生活相联系的数学情境,让学生感受到计算的意义和必要性。

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1	吴雪贞		2	0	0.0	0.0