基于学生能力发展的信息技术应用融合——以高中地理学科教学为例

• 作者: 沈丹丹
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 地理 信息技术 应用 融合
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

信息技术为当前学科教学的重要辅助。基于学生能力发展,实现信息技术应用与学科教学有效融合最利于学生增强高中地理学习的直观认识,降低理解知识的难度,深化学科思维发展。本文着重研究信息技术支撑下当前高中地理教学的具体实施路径,更好凸显学生的地理学科学力成长,逐步优化学科教学效果。

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1	沈丹丹		1	0	0.0	0.0