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摘要:
在当今时代,幼儿园课程游戏的话是目前我国的幼儿教育中非常重要的一部分,也是我国幼儿园开展幼儿教育活动的重点话题之一.因此便越来越多的幼儿工作者开始积极在探寻幼儿园课程游戏化中的发展与教师语言的关系.本文主要从课程游戏化背景角度出发,结合幼儿园教师语言的艺术进行分析与探索.希望能够对课程游戏化背景下的幼儿活动以及有教师语言的教学艺术进行合理探究.
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课程游戏化
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浅谈物理教师语言艺术
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内容分析
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文献信息
篇名 课程游戏背景下幼儿教师的语言艺术
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 课程游戏 语言艺术 幼儿教育
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G615
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程游戏
语言艺术
幼儿教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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0
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