思之有向,导之有法,学之有效

• 作者: 蔡萍芬
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度思考 自主先学 课堂教学实效 小学数学教学 自主学习能力 学习能力培养 殊途同归 内生性
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（36）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学数学教学中如何培养学生的自学力,不是一个全新的课题,却是我们应不懈实践与努力的方向。《福建教育》2020年8月刊(2020年第31期)刊发了一组主题为“培育自主学习能力。提高课堂教学实效”的署假备课文章。把日光聚焦于学生课前的自主先学,关注更广阔时空下学生内生性学习力的培养。细细品读,1-6年级学习单的预设都凸显教师对白主学习能力培养的深度思考,既有“异曲同工达成殊途同归”之效,又有“同中见异各取其巧”之妙。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡萍芬		2	5	1.0	2.0