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摘要:
激励可以说是高职学生工作中一项非常重要的方式,对于高职学生的管理有着重要的意义.高职院校本身就肩负着培养社会主义事业接班人和建设者的重任,借助激励法对高职生进行有效的管理,能够促进高职学生多方面发展.同时教师借助激励理论进行管理也能够推进提高学生的整体水平.下面本文就针对激励理论在高职学生管理中具体的应用策略进行探究.
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基于双因素理论再议高职学生教育管理的激励策略
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激励策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈激励理论在高职学生管理中的应用
来源期刊 河北农机 学科
关键词 激励理念 告知学生 学生管理
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 机电·教育·推广
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 商丽莉 10 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
激励理念
告知学生
学生管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北农机
月刊
1002-1655
13-1060/S
大16开
石家庄市富强大街16号
18-32
1975
chi
出版文献量(篇)
9118
总下载数(次)
18
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