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摘要:
"递进循环式"教学策略不仅体现在教学设计这一方面,还有教学过程这一方面.我们应该特别重视"递进循环式"教学策略的过程分析,通过调研小学生的学习状态,了解学生的学习情况,寻求更适合学生学习的学习方法,让学生拥有系统性的学习思维.
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小学语文"递进循环式"教学策略
小学语文
递进循环式
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小学语文递进式循环教学策略研究
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递进式循环
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"递进循环式"教学策略在小学语文教学实践中的应用
递进循环式
教学策略
小学语文
课堂质量
浅析小学语文"递进循环式"的教学策略
小学语文
'递进循环式'
思路
内容分析
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文献信息
篇名 小学语文"递进循环式"教学策略研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 递进循环 教学策略 语文素养
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文
递进循环
教学策略
语文素养
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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50
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