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摘要:
在新课程改革不断落实的今天,传统的教学模式备受诟病,为了丰富课堂教学内容、实现教学改革和教学创新,老师必须要注重创造性教学策略的分析及研究,以培养学生的自主探究能力为依据,重新筛选教学内容,保障教育教学的针对性和有效性。对于高中物理实验教学来说,学生自主探究能力的培养及提升尤为关键,老师需要了解学生的主体差异性,关注学生的学习能力和学习条件,着眼于新课改背景之下高中物理实验教学的新内容、新要求和新标准来采取针对性的策略,提升学生的自主探究能力和水平。
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文献信息
篇名 关于高中物理实验教学中学生自主探究能力的培养思考
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 物理实验教学 自主探究 培养
年,卷(期) hqcs_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0123-0123
页数 1页 分类号 C
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1 张鹏 15 29 2.0 5.0
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物理实验教学
自主探究
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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