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发挥非正式小团体的正向导能
发挥非正式小团体的正向导能
作者:
许丹红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
班主任
价值引导
负向作用
正向作用
班级
非正式小团体
摘要:
在一个班级里,我们会发现这几个学生特别要好,那几个学生特别爱在一起活动。他们对班级的发展可能起到正向作用,也可能起到负向作用。如何弥除负向作用,放大正向作用,其关键就在于班主任能否给他们以正确的价值引导。以下几位班主任的做法或可给我们以启示。
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'小团体'
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正确认识
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非正式评价
小学语文
意义
策略
农村小学高年级小团体正面引导策略的研究
农村高年级
小团体
正面引导
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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内容分析
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相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
发挥非正式小团体的正向导能
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
班主任
价值引导
负向作用
正向作用
班级
非正式小团体
年,卷(期)
fjjy_2020,(34)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
18-19
页数
2页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
许丹红
上海尚阳外国语学校桐乡实验学校
1
0
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传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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参考文献
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节点文献
引证文献
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同被引文献
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二级引证文献
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2020(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班主任
价值引导
负向作用
正向作用
班级
非正式小团体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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