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低年级学生数感培养策略研究
低年级学生数感培养策略研究
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摘要：
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小学低年级学生“数感”的培养
低年级
学生
数感
小学低年级数概念教学中培养学生数感的策略研究
小学低年级
数概念
数感
教学策略
小学低年级学生写字习惯培养策略分析
小学低年级学生
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培养策略
培养低年级学生倾听习惯的实施策略
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小学科学(教师版)
主办单位：
长春出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6317
CN：
22-1388/G4
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
24932
总下载数（次）
5
总被引数（次）
6486
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