高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

• 作者: 潘祥泰
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 化学 实验探究式
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在化学教学的过程中,教师应该将理论知识和实验摆在相同重要的地位。根据传统的教学经验和大数据来看,传统的高中化学教学方式隐藏着一些不可避免的弊端。教师应该通过探索合理恰当的学习方式来提高学生的实践动手能力;构建实验探究式的化学教学模式给学生带来全新的体验,有利于促进高中阶段学生对化学的学习和理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘祥泰		12	2	1.0	1.0