完全学分制下大学英语课程设置研究——以云南师范大学非通用语专业为例

• 作者: 张贝贝 陶瑞萱
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 完全学分制 非通用语专业 大学英语 课程设置
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.15.028

摘要

在完全学分制改革实施过程中，云南省非通用语专业大学英语课程设置逐渐不能满足当前社会对于人才的升级需求。文章通过对云南师范大学非通用语专业的大学英语课程实施的调查，发现从课程设置理念，课程设计，课程结构到课程管理方面存在一系列问题，并通过发现问题，结合非通用语专业学科和学生的实际需求，因校制宜，积极探索既符合完全学分制要求，又适合我校该专业的大学英语教学模式，提升大学英语教学的效率和效果。通过优化改革的经验，以期助力于切实提高我省非通用语人才的英语应用能力和促进培养英语复合型非通用语种专业人才。