游戏闯关式趣味课堂的构建与实施——以《财经法规与会计职业道德》课程为例

• 作者: 毛曲功 胥雅男 马丽荣
• 来源期刊: 纳税
• 学科: 经济
• 关键词: 游戏闯关 趣味课堂 实践探索 成效
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 294-294
• 页数: 1页
• 分类号: F0-4

摘要

针对高职的00后学生自身"易于接受新鲜事物、凭兴趣学习、爱挑战等"的学习特点,"闯关式"教学方法将游戏思维模式融入到高职"财经法规与会计职业道德"课程中,课前教师制作学习任务单、闯关宝典、微课视频,课中实施现实闯关游戏,课后采用分层闯关关卡模式。"闯关式"教学方法的教学设计,很大程度上激发了学生的学习热情、提高了学生自主学习的能力,又收到了良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛曲功		4	1	1.0	1.0
2	马丽荣		9	4	1.0	2.0
3	胥雅男		13	3	1.0	1.0