"金课"视角下应用型本科高校课堂教学评价体系构建研究

• 作者: 黄珺
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "金课" 应用型本科 课堂教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.08.008

摘要

构建有效的高校课堂教学评价指标体系,是消除"水课",促就"金课"的有效保障,使学生学之不易、学有所获.本文立足应用型本科教学的特点,分析定位"金课"课堂标准,在现有高校课堂教学评价体系的研究基础上,首先初构课堂教学评价指标体系;然后,通过调研、收集师生的意见,运用SPSS软件,根据因子分析等统计技术验证并修正各项评价指标;进而,依据"二八"原则,确定师生意见权重并验证各指标的评价等级;最终形成"金课"视角下应用型本科高校课堂教学评价体系.