运用"续"理论指导下的课本剧教学提升小学生英语综合语言运用能力的研究

• 作者: 乐玭玭
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 小学英语 "续"理论 课本剧 综合语言运用能力
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 36-44
• 页数: 9页
• 语种: 中文

摘要

以王初明教授的"续论"为指导,以两个自然教学班的学生为研究对象,开展为期一个学期的教学实验,探讨"续"理论指导下的小学英语课本剧教学对学生英语综合语言运用能力的影响,验证续作在小学阶段是否有促学效果,在哪些方面有明显的促学效果.研究发现,"续"有明显的促学效果,在小学英语课本剧教学中注入"续"的元素能显著提升学生的英语综合语言运用能力.