音乐教学渗透心理健康教育研究——评《音乐与健康》

• 来源期刊: 食品工业
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 书评·广告
• 页码范围: 后插4
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

健康,是一个老生常谈的话题.那么健康的定义到底是什么?它是无病缠身、轻松自在,还是身心愉悦、身强体健?健康一词在不同人的眼中有着不同的定义.实际上健康一词是很笼统的,我们也无法否认不同人对健康的不同定义,但是对于健康更全面、更权威的解释不仅是身体的健康,同时也包括心理的健康.近年来,心理健康、心理教育成为人们越发注重的问题,人们不仅注重心理问题的疏导和解决,同时也将目光放于心理相关的教育上来.教育对于一个国家来说是发展的根基,只有培养出更出色、更优秀的人才,才能够让祖国的发展越来越强大,因此教育行业的发展一定要将培养优质人才作为教学的目标.优质人才的培养不仅仅是出色的专业能力、创造能力,更要有正确的思想政治理念、强健的体魄以及健康的心理状态,因此教育事业的重心必须放在德、智、体、美、劳全面发展上,也必须要从多个方面加强对学生的心理健康教育,加强对学生的培养.